对付士绅瞒报；请审计属的官员来讲库怎么盘、帐怎么查、陋规都藏在哪；请畿南的官员来讲流民怎么安抚、乡勇怎么编练。全是摸爬滚打出来的宝贵经验，学了就有大用！
绝不会听君一席话，如听一席话。
第二处弊病，是头一届全是统一授课，没有分科。
三百五十名学员，将来有的去管民政，有的去管财税，有的去管水利，有的去管刑名，可在讲堂里学的全是一样的东西。出去之后，管钱粮的还得从头学算账，管刑名的还得从头学律例。等于讲堂里学的大半都用不上，白费了功夫。
这一届，苏录直接推出了分科教学。
忠君大义、朝堂仪轨、公文程式、算术通识，这些是做官的根底，人人都得学。
但公共课之外，就按学员的专长兴趣，和朝廷的实际需要，分成六个专业授课。
一曰民政学，主修户口、田亩、里甲、荒政。
二曰财税学，主修赋税、漕运、盐法、仓库。
三曰兵备学，主修军户、民兵、城防、治安。
四曰司法学，主修律例、刑名、断狱、监察。
五曰工程学，主修土木、水利、河工、基建。
六曰国计学，主修经济、工商、理财、钱法。
课程专业度大大提升，授课内容大大增加。相应的，课时也从两个月，拉长到了半年。
很显然，选修了不同的学科，未来分配方向将截然不同。所以苏录安排他们先学公共课，同时了解不同的专业课，一个月后再分专业。
但不管学习什么专业，算术都是他们的必修课。
这也是苏录主推的重点课程，所有的学校都要学，三年后的会试还要考呢！
所以他决定亲自授课。
“我知道，你们肯定都在犯嘀咕……算术是吏员、账房的活计，如此琐碎卑微的活计，为什么还要放进科举里？就连我们这些已经中了进士的都逃不掉？学这个做什么？掉价！”
堂下不少人讪讪笑了，显然被说中了心思。
“你们会这样想很正常，因为千百年来，读书人都讲“君子不器’，都讲“德本而术末’。觉得修齐治平，靠的是圣贤道理，是道德文章。算账这种琐事，君子不屑为之。”苏录顿了顿，语气愈发严肃道：“可我告诉你们，就是这种“眼高手低’的观念，把大明害成了今天这个样子！”
学员们自然不敢反驳，但眼里的疑惑和不以为然，显而易见。