抚南洋诸岛，北收蒙古草原，更遣子弟远涉重洋，辟美洲、澳洲万里新土。
立宪章以定国是，设衙署以专其责，通铁路以联天下，兴电报以速讯息。
二十年间，仓廪实而知礼节，衣食足而荣辱明，人口倍于前朝，府库充盈无算，兵甲之利冠绝寰宇。更兼文教昌盛，科技勃兴，实开三千年未有之局面。
其治下，百姓不复饥寒之苦，国家日有富强之象。”
“帝，安昕，庙号“圣祖’，谥「启天立极圣文神武睿智仁孝昭明大成至皇帝’。
后世论及，皆以为功盖三皇，德超五帝，非仅守成，实为开创。
其文治，泽被苍生。
其武功，震慑寰宇。
其制度，垂范后世。
其识见，跨越古今。
故史家公论，“昭明之治’乃华夏文明之巅峰再造，帝国不拔之基肇始于此。
帝，实为千古一帝，远超尧舜，当为“圣皇’！”
光启帝合上厚厚的实录，走到殿外巨大的落地窗前。
眼前是经过数轮改造、气势恢宏的“新金陵”皇城建筑群，远处是如森林般的高耸建筑，更远处，天际线上，隐约可见新建的通信“铁塔”尖顶。
这个庞大帝国，面临着内部利益的纷争、外部文明的挑战、科技发展的伦理、以及那个自昭明时代起就若隐若现的终极问题。
当民智大开，当力量归于众人，皇帝与帝国，最终将走向何方？
但他也记得先祖遗训中的一句：“。&183;。&183;&183;&183;后世子孙，当知水能载舟，亦能覆舟。
皇帝之位，非一家一姓永享之私器，乃维系天下平衡、引领文明前行之公器。
若有一日，民智已足，民力已强，民意已凝，则此公器归于万民，亦是天道。
慎之，勉之。”
夕阳的余晖洒在宫殿金色的琉璃瓦上，也洒在更远处那些密密麻麻的民居、工厂、学校、公园之上。（全书完）
很多很多年以后。
某个寻常的午后，一所普通中学的历史课堂上。
头发花白的老师指着全息投影上那气势恢宏的“昭明时代全球疆域图”，用略带激动的语气讲述着：“&183;&183;&183;&183;&183;同学们，这就是“昭明之治’，我们民族历史上最伟大、最辉煌的转折点与大爆发期。圣皇安昕，他不仅仅是征服者，更是真正的建