什么更多地选择东欧的设备？」
「我想，一个可能的原因是：我们需要在有限的资源下，先维持住现有体系的运转，同时在这个体系内部，一点一点地积累技术能力，培养人才，等待时机。」
「等到我们的工程师能真正掌握西方设备的图纸，能理解人家的设计思路，能自己动手改造、升级、甚至仿制的时候——那时候再引进最先进的技术，才能消化吸收，变成自己的东西。」
「否则，买再好的设备，也是替别人养机器，养不出自己的工业。」
最后这句话落下去，在场甚至响起两三声低低的喝彩声，显然，陆怀民的回答确实出乎了很多人的意料。
格局很大的同时确实正面回答了李政道的问题。
李政道也笑了。
他转向严校长：
「严校长，你们这个学生，不简单。」
严校长也笑了，笑容里带着几分骄傲：
「李先生，我们学校今年刚创办了一个少年班。从全国选拔智力超常、综合素质突出的优秀少年，集中最优质的师资力量，量身定制培养方案，探索一条『早出人才、快出人才』的新路。陆怀民同学，就是少年班的第一号学生。」
李政道闻言，目光在陆怀民身上停留了片刻，又看了看严校长，眼中闪过一丝意外，随即点了点头：
「少年班……这个想法好。我在美国也见过一些类似的尝试，但像你们这样，把它作为一项制度来探索，有魄力。」他顿了顿，重新看向陆怀民：
「第一号学生，那就更要好好培养。这样的苗子，可遇不可求。」
他顿了顿：
「陆同学，你刚才说的系统兼容性和技术能力积累，这两个角度，很新颖。我在美国也接触过一些发展中国家引进技术的案例，很多人只看设备本身，很少有人像你这样，把设备放在整个工业体系里看。」
「但你刚才说的那番话，我很认同。这让我想起当年在芝加哥大学读书时，费米教授说过的一句话：真正的科学，不是从书上学来的，是从动手做中学来的。工业也是这样，真正的技术，不是从买设备中来的，是从自己设计、自己制造、自己改进中来的。」
陆怀民点点头，认真听着。
李政道忽然问：「你刚才说，等到我们的工程师能掌握西方设备的图纸、能理解人家的设计思路的时候，再引进最先进的技术。那你觉得，我们离这一步，还有多远？」
这个问题更